اقتراح إجراء لتحليـل حاجـات متعلمي اللغـة الانكليزيـة : المدارس المهنيـة العراقيـة إنموذجاً
DOI:
https://doi.org/10.36473/ujhss.v60i3.1741الكلمات المفتاحية:
تحليل الحاجات ، الأساليب ، الإجراءات ، الكتب المدرسية ، تصميم المنهج ، المدارس المهنيةالملخص
يسعى البحث الحالي إلى إقتراح إجراء لتحليل حاجات متعلمي اللغة الانكليزية لغرض الإفادة منها عند تصميم منهج اللغة الانكليزية وبالأخص للمدارس المهنية العراقية. ويوضح الباحث أهمية وطرق وأدوات تحليل الحاجات في ضوء مراجعة الأدبيات والمصادر ذات العلاقة والتي على أساسها تم اقتراح إجراء قد يكون الأنسب عملياَ للغرض أعلاه مع بيان كيفية بنائه أو تطويره. وقد تم التعريف بالمصطلحات التي وردت في سياق البحث وكذلك التوسع في شرح المفاهيم المتعلقة بمنهج اللغة الانكليزية للأغراض الخاصة وتحليل حاجات المتعلمين.
تم إعداد استبيان كأداة للبحث وقد شارك خمسون مشرفاً تربوياً ومدرساً وخبيراً بالإجابة عليه، ثم تم تحليل البيانات واستنتاج الصيغة المثالية للإجراء المُـقترح والتي يعتقدها الباحث بأنها قد تكون ذا أهمية لمصممي المنهج الدراسي وكذلك للمدرسين.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2021-09-22
إصدار
القسم
مقالات
كيفية الاقتباس
اقتراح إجراء لتحليـل حاجـات متعلمي اللغـة الانكليزيـة : المدارس المهنيـة العراقيـة إنموذجاً. (2021). مجلة الاستاذ للعلوم الانسانية والاجتماعية, 60(3), 697-720. https://doi.org/10.36473/ujhss.v60i3.1741
