•  
  •  
 

العنوان باللغة العربية

تأثير المرجع الذاتي على الذاكرة في الطفولة المبكرة

أسماء الباحثين باللغة العربية

حنين علي جلاب ، ا.م.د انتصار هاشم مهدي

Abstract

The current research aims to identify: 1. The effect of self-referencing on memory among children in early childhood according to the variables of: a. Age (3, 4, 5, 6 years). b. Gender (male–female). 2. The significance of statistical differences in the effect of self-referencing in early childhood concerning: a. Age (3, 4, 5, 6 years). b. Gender (male–female). The research sample consisted of 200 children (100 boys and 100 girls) selected from nurseries, kindergartens, and primary schools in Baghdad, with 50 children for each age group. The researcher adopted the tool developed by Cunningham et al. (2014) to measure the development of self-referencing effects on memory during early childhood. The psychometric properties of the tool were verified by assessing its validity and reliability. Various statistical methods were employed, such as the t-test for one sample, analysis of variance (ANOVA), Scheffé post hoc test, and the Kuder-Richardson formula (KR-20). The results of the current research revealed the following: 1. The effect of self-referencing on memory develops progressively with age, following a developmental trajectory. 2. There are no statistically significant differences based on gender. 3. The self-referencing effect becomes significant and more apparent in children aged five and six years.

الملخص

يهدف البحث الحالي الى تعرُُّف: تأثير المرجع الذاتي على الذاكرة لدى الاطفال في مرحلة الطفولة المبكرة تبعا لمتغيري: أ-العمر ) 3- 4- 5- 6( سنة. ب- الجنس )ذكور – اناث(. دلالة الفروق الاحصائية لتأثير المرجع الذاتي في مرحلة الطفولة المبكرة ا- العمر ) 3- 4- 5- 6( سنة. ب- الجنس )ذكور – اناث(. وقد شملت عينة البحث الحالي على ) 200 ( طفلاًً وطفلة من مجتمع الحضانات ورياض الاطفال والمدارس الابتدائية في محافظة بغداد للأعمار ) 3- 4- 5- 6( سنه بواقع ) 50 ( طفلاًً وطفلة لكل فئة عمرية. وقد تبنت الباحثة أداة كوننغهام ( Cunningham, et al., 2014 ) التي صممت لقياس تطور تأثير المرجع الذاتي على الذاكرة في الطفولة المبكرة. وقد تحققت الباحثة من الخصائص السيكو مترية للأداة باستخراج الصدق والثبات. واستخدمت كذلك عددًًا من الوسائل الاحصائية كالاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين واختبار شيفيه للمقارنات البعدية ومعادلة كودر ريتشاردسون-. 20 أظهرت نتائج البحث الحالي ما يأتي: -1 يتطور تأثير المرجع الذاتي على الذاكرة بتقدم العمر ويأخذ مسارا تطوريا. -2 ليس هنالك فروق ذات دلالة احصائية تبعا للجنس. -3 يظهر تأثير المرجع الذاتي دالا وبشكل واضح عند الاطفال بعمر خمسة وستة سنوات. وفي ضوء نتائج البحث الحالي قدمت الباحثة عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

Keywords

remembering, Encoding, Self-reference, Early childhood, memory

الكلمات المفتاحية

التذكر ،التشفير ، المرجع الذاتي ، الذاكرة ، الطفولة المبكرة. مج

Article Type

Article

First Page

94

Last Page

108

Publication Date

12-15-2025

Subject Area

Arabic language

Creative Commons License

Creative Commons Attribution 4.0 International License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Download

Share

COinS